Музичне мистецтво

Зміст навчального матеріалу Державні вимоги до навчальних досягнень учня/учениці

Звуки: шумові, музичні. Властивості музичних звуків (висота, тривалість, гучність). Мелодія. Музика. Настрій у музичному творі.

ХТД: Спів (постава, дихання). Сприймання музики, визначення настрою, характеру мелодій, (пластичне інтонування). Імпровізація (експериментування зі звуками). Гра «Зозуля».

Орієнтовні твори для сприймання:

М.Лисенко Колискова, Л.Колодуб Лялька співає, Р.Шуман Перша втрата, Сміливий вершник, Я.Барнич Коник, Д.Кабалевський Клоуни, В.А.Моцарт Квартет, В.Косенко Мелодія, Х.В.Глюк Мелодія з опери «Орфей та Евридика».

Музичні твори місцевих композиторів.

Орієнтовні твори для виконання:

Укр. нар. пісні «Українка я маленька», «Прилетів комарик», «Ой на горі жито»; М.Попенко У лісовій музичній школі, Ю.Рожавська Сонечко, Б.Савельєв Із чого складається світ. З.Левіна Що нам осінь принесе?

Учень/учениця:
має уявлення про властивості музичних звуків (високі – низькі, довгі – короткі, гучні – тихі);
характеризує мелодії, різні за характером (плавна, стрибкоподібна тощо), настрій у музичних творах;
порівнює шумові й музичні звуки; музичні звуки за їх властивостями;
уміє співати пісні у відповідному настрої, передавати рухами характер мелодій (пластичне інтонування);
дотримується правил співу (постава, дихання);
орієнтується у поняттях: звук, мелодія, музика, спів, голос, інструмент.

Примітка. Умовні скорочення: ХТД – художньо-творча діяльність (орієнтовні завдання); ХТ – художні техніки; ДМК – додатковий матеріал – кінофрагменти.