Образотворче мистецтво

Зміст навчального матеріалу Державні вимоги до навчальних досягнень учня/учениці

Різновиди декоративно-ужиткового мистецтв (ДУМ). Український декоративний розпис. Орнамент. Рух в орнаменті. Симетрія у творах ДУМ. Декоративні вироби в інтер’єрі. Центр композиції. Декоративний пейзаж.

ХТД: Побудова простого орнаменту; вправи на поєднання кольорів у орнаменті. Зображення симетричних форм, створення асиметричної декоративної композиції для оздоблення посуду (килима). Виявлення центру композиції в декоративному пейзажі («Осінні роздуми», «Ранковий сад», «Опале листя»).

ХТ: розпис, аплікація, ліплення.

Орієнтовні твори для сприймання:

М.Білас Бойки, Троїсті музики, Коломийка (килим), О.Гасиліна Рушник орнаментальний, О.Швець Ваза, В.Джуранюк Керамічна пластика і розпис, Т.Федорова Лялька «Полісяночка», М.Примаченко Калиновий гай, Їде осінь на коні, В.Касіян Селянка з покуття, Гуцул, А.Гроттгер. Дівчина з Борщович.

Учень/учениця:
має уявлення про: народне мистецтво; поширені види декоративно-ужиткового мистецтва (розпис, вишивка, кераміка тощо);
розрізняє основні види орнаментів;
порівнює характерні особливості декоративного і реалістичного зображень;
висловлює оцінні судження до творів мистецтва;
розуміє зв’язок між формою виробу та його оздобленням;
уміє створювати нескладні симетричні й асиметричні композиції із простих декоративних мотивів, виконувати замальовки з натури та за уявою об’єктів живої природи, архітектурних споруд;
орієнтується у поняттях: орнамент, симетрія, центр композиції.